¿Referencia o evaluar a todos? Cómo encuentran niños dotados en EE. UU.
11 de octubre de 2026 · 5 min de lectura
- Dotados y talentosos
- Estados Unidos
Idioma: English · Español
Una escuela puede encontrar a los niños dotados de dos maneras. Puede esperar a que un padre o un docente refiera a un niño para evaluarlo. O puede evaluar a todos los niños de un grado: es la evaluación universal. La elección importa mucho, y un estudio muestra exactamente cuánto.
Lo que pasó en un distrito de Florida
En 2005, un distrito escolar grande y diverso de Florida empezó a darles a todos los alumnos de segundo grado una prueba breve de razonamiento no verbal, el NNAT, en el salón de clases. Los niños con un puntaje suficientemente alto pasaban a una prueba individual de coeficiente intelectual con un psicólogo escolar, como antes. El nivel exigido para ser identificado como dotado no cambió. Lo que cambió fue quién llegaba a ese nivel.
- Entre los niños de familias de bajos ingresos y los estudiantes que aprenden inglés, la proporción identificada como dotada casi se triplicó: pasó de 1.4 % a 4.3 %.
- Las probabilidades de ser identificado aumentaron 118 % para los niños hispanos y 74 % para los niños negros, frente a cerca de 12 % para los niños blancos.
- Muchos de los niños recién identificados superaron con holgura el puntaje de corte. No eran casos al límite: simplemente nunca habían sido referidos.
Por qué la referencia deja fuera a niños
La conclusión de los autores es directa: «los padres y los docentes con frecuencia no reconocen el potencial de los estudiantes pobres y de minorías» (traducción nuestra). Una referencia depende de que alguien se dé cuenta, y de que la familia sepa que el programa existe y cómo pedirlo. Una prueba que se les da a todos no depende de eso.
El estudio tiene un final amargo. Cuando los recortes de presupuesto suspendieron la evaluación en 2010, la proporción de alumnos de tercer grado en programas para dotados volvió a donde estaba antes.
Desarrollar la habilidad, de cualquier manera
Ya sea por evaluación universal o por referencia, las pruebas miden el razonamiento: encontrar una regla en palabras, números o figuras. Eso crece con una práctica que le pide al niño explicar, no solo responder. Cómo funcionan las pruebas para dotados en todo EE. UU. (en inglés).
Fuentes
De quienes hacen este blog
Cub Climb: Gifted Test Prep — acertijos de razonamiento que preguntan «¿por qué?»
Una app para iPhone y iPad con acertijos de razonamiento originales con palabras, números y figuras, para niños de 3.º a 8.º grado. El niño responde y después nombra la regla. Los acertijos están en inglés.
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